購物車(0)
基于"三全育人"理念研究生導師和輔導員協同育人的路徑探索
高玉亭; 郝慧琴 山西中醫藥大學研究生學院; 榆次030600
關鍵詞：三全育人 研究生 導師 輔導員 協同育人
摘要：全員、全過程、全方位的“三全育人”是新時代高校思想政治教育工作的基本要求,導師和輔導員作為研究生思想政治教育的重要力量,必然要求雙方形成合力育人的格局。當前研究生導師和輔導員協同育人存在導師“重學術輕思政”、輔導員定位職責不明、雙方合力育人意識不強等現實困難。落實研究生導師和輔導員協同育人的路徑包括完善“導師責任制”,加強研究生輔導員隊伍建設,增強合力育人意識,加強雙向溝通,調動導師和輔導員協同育人的積極性等系列措施。
校園心理雜志要求:
{1}來稿請寫明作者真實姓名、工作單位、職稱、聯系方式、電子郵箱等信息。本刊恕不退稿，請作者自留底稿。
{2}文責作者自負。本刊編輯部對來稿可作必要修改。
{3}對文章標題層次編號采用阿拉伯數字。不同層次的數字之間加小圓點隔開，小圓點加在數字的右下角如“1.1”、“1.2”。
{4}引注二手文獻、資料，需注明該原始文獻資料的作者、標題，在其后注明“轉引自”該援用的文獻、資料等。
{5}關鍵詞置于中括號內（“［關鍵詞］”）每篇文章通常標注3～5個，關鍵詞之間空2個字符以區隔。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
