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“診改”視域下高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)路徑思考
關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量診改 內(nèi)部質(zhì)量保證體系 路徑
摘要：高職院校加強內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè),不僅是履行國家政策的要求,更是作為質(zhì)量生成主體和責(zé)任主體的職責(zé)和使命。高職院校應(yīng)積極探索“診改”視域下內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設(shè)路徑,通過培育“四個層面”的質(zhì)量文化、構(gòu)建完備的內(nèi)部質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、建立常態(tài)化的質(zhì)量“診改”機制,為教學(xué)質(zhì)量“診改”的持續(xù)推進和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升提供重要支撐。
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