購物車(0)
指導關系對徒弟主動性行為的影響機制研究:工作繁榮和學習目標導向的作用
曾顥; 趙李晶; 趙曙明 南京大學商學院; 江蘇南京210093; 江西科技師范大學經濟管理學院; 江西南昌330038
關鍵詞：指導關系 主動性行為 工作繁榮 學習目標導向
摘要：共享經濟背景下,企業導師制對培養人、塑造人具有重要作用。基于自我決定理論,本文探討了指導關系對徒弟主動性行為的影響機制和邊界條件。通過對316份有效樣本的實證分析表明:指導關系對徒弟主動性行為具有顯著的正向影響;工作繁榮在指導關系與徒弟主動性行為間起部分中介作用;且學習目標導向水平在指導關系與工作繁榮之間發揮調節作用,即當徒弟擁有高學習目標導向時,指導關系對工作繁榮的正向影響更強。學習目標導向正向調節工作繁榮在指導關系與主動性行為間關系的中介作用:當徒弟的學習目標導向高時,上述中介效應更強。
預測雜志要求:
{1}關鍵詞也叫索引詞,是從論文中選出來用以表示全文主題內容的單詞或術語，要求盡量使用規范性詞。
{2}來稿必須包括標題、作者、作者單位及地址、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介。
{3}圖表設計恰當，具自明性；先見引文，后見圖表；表名和圖名一律中英文并列。表格用三線表。
{4}中圖分類號按照《中國圖書館分類法》，標明文章的中圖分類號。
{5}來稿請注明作者簡介( 姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學歷、研究方向或主要從事工作、供職單位任職) 、詳細通訊地址、聯系電話及郵箱。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
