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關鍵詞：形成性評價 中醫骨傷科學 成績評定 

摘要：本文針對目前中醫骨傷科學的教學現狀,基于形成性評價方法,通過診療技能直接觀察法(DOPS)與Mini-CEX兩種有效反饋工具,初步構建了中醫骨傷科學課程成績評定體系的框架,包括期中考試、期末考試、骨科查體Mini-Cex評分、骨折手法復位DOPS評分、小夾板外固定DOPS評分、病歷書寫及職業素養7個方面。這種全程、多元、發展的成績評定體系的構建,改善了學生實踐能力的不足,促進了學生學習水平的提高,從而改善中醫骨傷科學的教學質量。

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