購物車(0)
圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與反思
葛婷婷 江蘇省南通市第三中學(xué)
關(guān)鍵詞：英語閱讀 圖式理論 閱讀教學(xué)
摘要：本文從當(dāng)前初中英語教學(xué)中存在的問題出發(fā),將圖式理論引入閱讀教學(xué),探討了圖式理論在閱讀教學(xué)中的具體運(yùn)用,并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),指出圖式理論在閱讀教學(xué)中的實(shí)際意義和教師應(yīng)注意的要點(diǎn)。
英語新世紀(jì)雜志要求:
{1}來稿的中文題目限20字以內(nèi)，題目字體為宋體三號加粗；作者宋體四號；內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞楷體五號。
{2}獲得各項(xiàng)課題資助的來稿將優(yōu)先發(fā)表（需要在稿件首頁注明）。
{3}文稿必須包括題名、作者姓名、中英文摘要和關(guān)鍵詞、第一作者簡介。
{4}關(guān)鍵詞選詞要規(guī)范，關(guān)鍵詞數(shù)目一般 3~8個，關(guān)鍵詞之間用“；”分隔。
{5}參考文獻(xiàn)是文章引文的出處或參閱的書刊資料，文獻(xiàn)項(xiàng)目和要素須集中列在文末。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
