購物車(0)
高校社會問責:內涵、特征與模式
楊冰 安徽天禾律師事務所
關鍵詞：問責 高校社會問責模式 社會參與
摘要：高校社會問責是公民和社會組織要求、質疑、督促、鞭策高校履行責任和義務的各種行動的總和,它具有不同于行政問責的內涵和特征。高校社會問責基本可以歸納為三種模式,即參與決策型、社會評價型和問政追理型,其目的是促使高校權力的運行符合其責任的內在規定性,以更大程度地實現社會的公共利益。構建高校社會問責制,通過社會問責來克服傳統行政問責的弊端,應是我國高校體制改革的一個方向。本文旨在對高校社會問責的基本問題進行分析,期望對高校社會問責制的構建有所裨益。
中國教育法制評論雜志要求:
{1}文中圖表要精選，具有自明性且隨文出現，統一連續編號。圖中文字、符號和數字應與文中表述一致，要有圖序、圖題。表的內容不應與圖表述重復，要有表序、表題。
{2}本刊所有文字、圖片作品，歡迎轉載，但需經本刊許可。
{3}文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題以不超過20個漢字為宜，須附英文文題。
{4}姓名、出生年月、籍貫、民族、所在單位、職稱、學位、研究方向等。
{5}注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明，序號一律采用“①、②、③……”，且采用當頁腳注，每頁重新編號。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
