購物車(0)
基于平衡記分卡的湖北省基礎教育信息化績效評價指標研究
宋喜星 湖北省教育信息化發展中心; 湖北武漢430072
關鍵詞：基礎教育信息化 平衡記分卡 湖北省 績效評價指標
摘要：平衡記分卡(BSC)是一種常見的績效考核方式,它是從財務、客戶、內部運營、學習與成長四個角度,將組織戰略落實為可操作衡量指標和目標值的一種新型績效管理體系。文章嘗試利用平衡記分卡這一績效評價工具,結合相關政府政策和研究文獻,從四個維度構建湖北省基礎教育信息化績效評價指標體系,同時還設置了相應觀測點,并且提出了平衡記分卡與基礎教育信息化評價結合的注意事項。
中國教育信息化雜志要求:
{1}稿件題名應文題相符，簡明扼要，一般不超過20字。
{2}稿件收到后一般三個月內給予回復；三個月未見回復者，請自行處理。
{3}文中敘述時不需重復表和圖的數據，只需簡述其主要發現。分別按其在文中出現的先后順序連續編碼，并按先見文后見表(圖)的原則排列。
{4}注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明，用圈碼標注(如①②……)，置于該頁頁腳。
{5}來稿請提供作者簡介（姓名、性別、出生年月、籍貫、職稱、學位、研究方向）以及聯系方式。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
