購物車(0)
信息化視角下高職ESP乘務英語教師的定位思考
高鋒 上海民航職業(yè)技術學院; 上海200232
關鍵詞：信息化 esp 乘務英語教師
摘要：互聯(lián)網(wǎng)+的信息化時代,高職ESP乘務英語教師知識和技能的拓展是提升民航職業(yè)教育的必然保證。ESP乘務英語教師除了具備扎實的雙語學識外,還應具備民航專業(yè)技能和計算機信息技術。在充實語言文化知識和拓展行業(yè)技能的"雙師素質(zhì)"前提下,著力提升計算機信息化能力。這種集"雙語學識、行業(yè)技能、信息技術"三位于一體的ESP乘務英語教師必是大勢所趨。
中國民航飛行學院學報雜志要求:
{1}一級標題用一、二、三、等編號，二級標題用（一）（二）（三）等編號，三級標題用1．2．3．等編號，四級標題用（1）（2）（3）等編號。
{2}文題應精練、切題，盡量不用副標題，避免使用代號或不常用縮略語，不使用外文縮寫詞，慎用結論性語句及“…的研究/觀察”等非特定詞。
{3}文中小標題一般分為三級，第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示;第二級標題用“1．”、“2．”、“3．”標示，第三級標題用“(1)”、“(2)”、“(3)”標示，每級標題序號前均空兩格。
{4}參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。
{5}量和單位符號等必須符合國家標準的規(guī)定。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
