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高校思想政治教育“微”生態系統重構——基于實證的政策效能分析
袁翔; 吳敏 上海應用技術大學黨委學生工作部; 上海201418
關鍵詞：高校思想政治教育 政策效能
摘要：高校思想政治教育“微”系統聚焦于大學生的思想政治教育,對一所高校的實證研究發現,目前高校思想政治教育“微”系統存在著學生入黨動機多樣性與兼容性并存,學習及政治社會化需求多元化,學生工作隊伍政治意識模糊,且學生工作邊界不清,第二課堂與第三課堂的價值引領功能尚未充分發揮,學生動態信息掌握不充分等狀況。對政策文件的應然要求與高校思政實然發展之間的張力進行政策效能分析,高校思政“微”生態系統呈現出限制與靈活并存的雙重屬性,有必要從教導性子系統、引導性子系統、過程性子系統以及聯動性子系統的構建與互動出發,重構高校思政教育的“微”生態系統。
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