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三點聯動(上)——小學音樂學科核心素養“落地”的實踐研究
姚吉紅 浙江省杭州市蕭山區寧圍小學
關鍵詞：小學音樂 學科核心素養 教育的本質 鋼琴技巧 研究緣起
摘要：一、研究緣起有學者曾指出:"我國現在學鋼琴的孩子很多,但他們沒有學到音樂,而是苦練鋼琴技巧。"這從一定程度上反映了我國音樂教育的現狀。不可否認,當前的小學音樂教學距離音樂教育的本質還存在一定的偏差,甚至有些扭曲、變形。
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