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關鍵詞：電子圖書館 讀書興趣 小學生閱讀 綜合研究所 思維能力
摘要：日本:關于小學生閱讀量的相關調查結果日本倍樂生(Benesse,音譯)教育綜合研究所了一項關于小學生閱讀量的相關調查結果。本次調查以五至六年級的學生為對象,通過他們在倍樂生電子圖書館中的使用數據,分析兒童廣泛閱讀對其可能產生的影響。主要研究結果有:學生讀書范圍越廣,越能對其思維能力、創造力以及讀書興趣、知識積累等方面產生影響;廣泛的閱讀也能夠提高學生的學習能力,特別是對社會、歷史課程的學習更有幫助;方便低年級學生閱讀的科學、歷史等方面相關書籍的增加,擴充了學生的閱讀量。
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