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高等中醫藥學校非醫專業科研-教學良性互動培養模式探索與實踐
付先軍; 王振國; 李學博; 張豐聰 山東中醫藥大學中醫文獻與文化研究院; 濟南250355; 山東中醫藥大學管理學院; 濟南250355
關鍵詞：教學 科研 中醫藥高等教育 良性互動模式 非醫專業
摘要：中醫藥高等學校教學與科研間平衡的、良性的互動有利于創新性人才培養,又能促進科研的發展。對于中醫藥高等學校非醫專業學生,三維一體的科研-教學良性互動模式,是依托中醫藥科研項目,基于醫學背景的科研思維與技能培訓,培育非醫專業大學生SRT項目(大學生創新訓練計劃),鼓勵學生進行醫學相關研究成果的產出與發表,實現'科研促進教學,教學反哺科研'。通過5年的實踐,達到了很好的實施效果,培養了一批優秀的非醫專業本科畢業生,為中醫藥高等教育中非醫專業創新人才的培養和科學研究的平衡發展與良性互動,提供一種可借鑒與復制的模式。
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