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中美護理教師教學研究文獻的可視化分析
關鍵詞：護理教師 知識圖譜 文獻計量學 可視化分析 中國
摘要：目的探討2009年~2018年中美護理教師的研究熱點與前沿,預測未來我國護理教師教學研究的發展趨勢.方法2019年以來,運用可視化軟件(Citespace),對2009年~2018年在“Webof Science核心合集”和中國知網發表的文獻進行可視化分析,展現2009年~2018年中美護理教師教學研究的關鍵詞共現知識圖譜.結果共提取美國文獻2817篇,中國文獻1478篇;2009年~2018年美國文獻數量呈逐年增加趨勢,我國為下降趨勢;美國護理教師的研究熱點主要集中在教師循證知識、教師發展、教師自身條件的研究,研究前沿為跨專業教育、角色轉變和無禮行為;我國護理教師研究熱點集中在教師類型及層次、教師培養、教師教學情境方面,研究前沿為教師標準化病人、高等職業院校教師培養和勝任力.結論未來我國可以針對護理教師應用科技手段效果、師生之間無禮行為、循證知識與課堂教學融合方面開展研究.
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