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深度反思 提升素養(yǎng)——一道高三模擬題引發(fā)的教學思考
謝佳佳 回浦中學; 浙江臨海317000
關鍵詞：思維價值 橫向綜合 邏輯推理
摘要：文章通過對一道高三模擬題的思考,層層遞進,設計出一系列有利于思維價值放大的問題,形成研究函數(shù)性質(zhì)的一類方法,對高三教學有一定的啟示作用,有利于提升學生的綜合素養(yǎng).
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