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日本最新高中歷史學習指導要領(二)
趙亞夫(譯) 首都師范大學
關鍵詞：高中歷史 教育工作者 世界史 學習指導要領 日本文部科學省
摘要：日本文部科學省于2018年頒布新的高中各學科《學習指導要領》(相當我國的《教學大綱》)。高中"地理歷史科"的最大變化:一是在課程結構上,將過去的地理A、地理B、日本史A、日本史B、世界史A和世界史B六個科目,合并為地理綜合、地理探究、歷史綜合、日本史探究、世界史探究五個科目;二是凸顯"21世紀能力",包括整合課程內容,著眼歷史進程中各區域之間、日本與世界之間的相互關系,理解現實世界的關鍵課題,熟稔解決歷史問題的技能等。本譯文為"地理歷史科目標"和"歷史綜合"兩部分。我國歷史教育工作者要了解和研究日本歷史教育改革的最新動態,這是比較重要的參考依據。
中學歷史教學參考雜志要求:
{1}參考文獻引用要科學、合理，特別是要尊重已在本刊發表過相關論文的作者的勞動，引用時應盡量考慮引用，要有一定的文獻引用量。
{2}作者信息應當包括作者姓名、工作單位（工作單位要求規范、統一、穩定，寫出一、二級單位）、城市名和郵政編碼，以及作者姓名、工作單位、城市名的英文翻譯。另應提供詳細的通訊地址、郵政編碼、電子信箱、聯系電話、傳真等。
{3}注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統一排序。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
{4}稿件主題突出，內容完整，層次分明，敘述清楚，結論明確，未在國內外正式刊物或其他會議上發表。
{5}文稿中的小標題請依次使用：一、二、三、……；（一）（二）（三）……；1.2.3.……；（1）（2）（3）……；①②③……。
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