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基于數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計研究--以初中“因式分解”內(nèi)容為例
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計 數(shù)學(xué)運算 因式分解
摘要：數(shù)學(xué)運算能力是學(xué)生在數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)過程中需要養(yǎng)成的一個基本能力,而單元教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的重要渠道之一.數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計是在整體思維的指導(dǎo)下,從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要等因素對課程知識進行重新整合的教學(xué)設(shè)計.因式分解是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)的重要載體,這一單元內(nèi)容在學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育中,起著承上啟下的作用,因此,本研究將從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的視角出發(fā),以北師大版與人教版的初中數(shù)學(xué)教材為因式分解單元教學(xué)內(nèi)容的主要來源進行單元教學(xué)設(shè)計,以期為學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)研究提供借鑒.
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志要求:
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