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高中化學課堂教學情境創設的實踐與探索
黃清輝; 張賢金; 吳新建 福建省泰寧縣第一中學; 354400; 福建教育學院化學教育研究所; 350025
關鍵詞：高中化學 情境創設 課堂教學 課程標準 化學學科
摘要：《普通高中化學課程標準(2017年版)》明確指出:真實、具體的情境是學生化學學科核心素養形成和發展的重要平臺,為學生化學核心素養提供真實表現機會。情境即情況、環境.教學情境是一種學生積極主動參與課堂學習的具體表現形式,是教師在教學過程中運用各種手段和方式創設的一種適合教與學的情感氛圍,在實現學生化學核心素養的培養中發揮積極重要的作用。
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