導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇老師事跡材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

____7年，____于____師范大學物理系畢業，她懷著一顆忠誠教育事業的火熱心情來到我縣高級中學任教。她勤勤懇懇地工作，踏踏實實地勞動，在教育戰線走過了23個春秋，結出了累累的碩果。作為物理老師，____深知實驗教學的重要意義，為了提高教學質量，培養學生的實際操作能力，她堅持理論聯系實際，加強實驗教學，不斷改進教學手段，提高了學生的動手能力，形成自己特色的教學風格。精湛的教學水平，讓她擔任起了物理教研組組長的重擔，從擔任政治教研組長以來，____老師時刻注意發揮黨員的模范帶頭作用，熱心培養青年教師，經常與青年教師一起備課、聽課和評課，毫無保留地將自己的全部教育教學經驗傳授給他們，她所帶的物理組2005年被評為黑龍江省優秀教研組。

篇2

還記得小時候坐在講臺下，使勁仰著頭，仰望著老師，感覺到的是一種遙不可及的高度，心里老想著為什么我們這么多人都讓老師來教呢？老師怎么知道那么多我們不知道的事？這種感覺十分奇妙，也讓我逐漸對老師這份職業多了一份好奇。當一名老師，這個夢想便深深扎在了我幼小的心靈。，小時候并不知道當一位老師意味著什么，只是單純地覺得美好而神圣，漸漸地，我長大了，于是，我知道了，教師是一個美好的心靈工程師，是一顆只會付出的太陽。他不怕你從他那里獲得太多，而是怕你沒有獲得更多，正是這種無私的奉獻，讓老師站在了一個靈魂工程師的高度，這也是教師與其他職業最大的區別。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引航！

我讀書這十多年里，教過我的老師已經很多，如今這些老師的面貌依然清晰，響亮的聲音仿佛還在昨天響起。高考失利，正是在班主任的循循教導下，我最終走上大學，開啟屬于自己的未來。大學時期，正是語文老師引導我們暢游文字海洋，教會我怎樣去思考，怎樣有自己獨立的見解······正是他們孜孜不倦的教誨，讓我能如愿的成就自己，完成自己的夢想，他們教給我不僅僅是知識，更是人生。

如今，我終于迎來了自己的第一個教師節，幾十年的夢想在即，有些感概，有些激動。我記得那時盛夏時節的一天，我懷著欣喜的心情來到老師家里告訴他，我是一名老師了。當我的老師得知我選擇教師行業，老師意味深長的教導我說要做好心理準備，因為教師只是一個平凡卻又不簡單的崗位，作為教師，你就要有清貧、寂寞一生的心理準備。當老師，不僅要有奉獻的準備，還要忍得住脾氣與誤解······不過，當時我并不真正理解。人們總說老師是陽光下最光輝的職業，但是又有誰知道其中的艱辛。特別是作為新人的我，一名普通的鄉村老師，遠離家鄉來到這陌生山村語言上、生活上種種不便。我心底也有過彷徨，我也想過放棄，頓時明白的老師那番話。即使最近一段時間，我一直努力地想去講授好每一節課，滋潤每一顆無邪的童心，欣賞高原上的藍天白云，坐看流水悠悠東流去，暢享與世隔絕的寧靜，但在夜深人靜的時候，我感到有幾分傷感與落寞。可是靜下心來，仔細一想，教師不就是需要這樣么？作為教育工作者，這些又顯得不那么重要，重要的是教書育人。然而，真正讓我留在這兒是因為這群可愛、質樸的孩子。

昨天下課后，班上一個同學羞答答地喊我到操場外邊的樹林旁去一下。我下去之后，看見他一個人站在那里，孤零零的，也許是因為農村生活不怎么好，五年級的孩子顯得比城里同年級的孩子瘦小得多。在這高寒地方，風顯得格外冰涼，風吹起了他那不合體的衣裳，我不覺的鼻子一酸，突然想去抱住他問他冷不冷。我向他招了招手，微笑地走到他子面前，只見他從書包里小心翼翼地掏出一個獼猴桃，小聲地說道：“老師，這是我早上在山上摘的野生獼猴桃，明天教師節了，祝你節日快樂！”。我伸手接過他遞過來的獼猴桃，軟軟的，特別新鮮，心里五味雜陳，沒來得及道一聲謝，他已經害羞的跑開了，只留下一個瘦小的背影。我慢慢走回辦公室，心里感動的同時也有一份高興。是的，農村的孩子普遍都很害羞，但看見老師都是規規矩矩喊：“老師好！”；有時候回答問題都會緊張得說不出來話，可即便這樣，孩子們也克服了，為老師送上祝福。是啊，孩子冒著勇氣送給自己禮物，而自己呢？即便條件再艱苦點，環境再艱難點，為什么就沒有有勇氣戰勝它呢？我想，孩子留給我的不僅僅是感動，還有一份勇氣，還有一份認同。

篇3

XX年9月5日上午，注射了第九針動員劑后，閭老師體內的白細胞數量高達4.7萬，完全符合采集要求。八點三十分至十三點三十分，閭老師身體的全部血液通過專用設備在體外循環了兩周，分離并采集了110毫升造血干細胞。

閭薊敏老師是江蘇省第一個無償捐獻造血干細胞的中小學教師，先后被授予多個榮譽稱號。當市宣傳部、市衛生局、市教育局、市紅會及學校領導對她的義舉給予高度評價時，當中央電視臺、江蘇省電視臺、南通電視臺、《新華日報》、《江海晚報》等媒體對她的事跡加以宣傳時，她總是謙虛地說：我只不過比別人多了一點幸運和勇氣。

二、師德高尚，師愛蕩漾閭薊敏老師的義舉有其偶然性，更有其必然性。充滿愛心的她把陽光和微笑灑向每一個學生，同事之間有什么困難，她總是熱心幫助。她高尚的師德贏得了學生的尊敬和同事的稱贊。

閭老師長期擔任班主任工作，是一位經驗豐富、責任心強、熱心耐心的班主任。

XX年，閭老師擔任高二

(2)班班主任，她走訪了51個家庭，對所有的學生一視同仁，尊重學生的人格，關心學生的健康成長;對后進生，總是小心翼翼地呵護他們的自尊，在她的鼓勵下，學生們重新找回了自信，找到了學習的動力。

作為XX屆高三(11)班班主任，閭老師更是傾注了許多愛心。班上絕大部分學生來自普通的職工家庭，更有不少是特困生，她總是毫不吝嗇地給予物質支持和精神鼓勵。許萍、王海建、陸瑩、李兵、王進、陳文杰等同學都是特困生，閭老師經常問長問短，對他們的學習、生活給予熱情關心，多次家訪，并為他們爭取減免學費，有些費用自己代繳。楊厚敏同學眼睛出現嚴重問題，閭老師安慰他開導他，幫他上網查找治療方法，聯系醫院。劉寅患有膽結石，一模之前，病情越發嚴重，必須手術，閭老師幫忙找好醫生;在劉寅住院期間，幾乎每天都到病房噓寒問暖。

XX年，閭老師任高三

篇4

他，課堂上神采飛揚，工作中勤勤懇懇，贏得桃李遍天下。

他，身挑數職，無怨無悔，是學校教師的楷模。

他，就是xx，被譽為xx十中男神。在xx十中，一提到xx，大家第一影響就是教學經驗豐富，所帶班級成績突出，贏得了學生、家長、同事的一致稱贊。

2011年的xx十中，校舍簡陋，生源薄弱，人心渙散，面臨撤并。關鍵時刻xx臨危受命，擔任教學副校長。由于同時擔任重點班班主任，加上滿負荷的教學任務，讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上，犧牲休息時間主抓教育教學。周六他放棄休息時間組織本班學生到校自習，假期他的班級跟高三學生同步到校學習，他純義務在學校監督，不收取一分費用。

除了工作上的累，家庭的困難更是他無法忘卻的痛。xx姐弟兩人，姐姐單身無人照顧，20XX年至2017年，姐姐多次住院直至去世，他為了兩個高三畢業班的教學，沒有耽誤一堂課，白天精心備課、上課，晚上去醫院照顧姐姐，精力體力付出已達極限。2017年，父親病重，輾轉xx、蘭州4所醫院就醫。當時正直高三后期教學最關鍵的節點，他依然白天學校、夜里醫院，沒有耽誤一節課。一段時期，他xx蘭州兩地跑，沒有耽誤學校任何工作。同事們看他忙忙碌碌，進進出出，沒有人知道他心中藏著多少困與苦。他也從沒有將家中的困難對別人說過。

作為一名具有多年教學經驗的一線教師，xx從不驕傲自滿，始終把自己作為一員“新兵”來要求，刻苦學習、鉆研業務；作為班主任，他對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。面對許多常人難以想象的實際困難，他坦然處之，對所承擔的各項工作認真負責，一如既往，充滿熱情。他，癡心教育，以真誠帶動十中人無私奉獻，憑善良感動學生和家長。

教學工作中，他認真負責，講求方法，不但傳授給學生學科知識，更注重對學生學習方法的指導，使學生學的輕松有趣，針對化學學科的特點，他將難度大的內容精心編輯，以中學生易于理解的方式深入淺出的點撥學生，教學效果較好，深得學生的喜愛和好評。尖子生培養方面擔任化學奧賽輔導工作，認真篩選教學內容 ，精選訓練題，獨立組織選拔考試，聯系xx公司礦冶院等科研單位進行實驗指導，取得優異成績。98年、2000年兩屆高考xx市三縣兩區化學平均成績第一名，2004年高考xx區理科綜合平均成績第一名，2017年高考xx市三縣兩區理科綜合平均成績第一名；93、97、99、2002年四次獲得“全國奧賽市級優秀指導教師獎”，一次“省級優秀指導教師一等獎”，并榮獲“國家級優秀輔導員”的榮譽及全國奧賽xx省貢獻獎獎牌。2013、20XX、2017三獲全國奧賽省級優秀指導教師一等獎。

篇5

因此，站在這里和大家談“四有好老師”這個問題，我覺得很榮幸，同時也感到慚愧。因為在座的各位教師中比我優秀的老師有很多，和他們相比相差甚遠，但我想說--無聲處有聲，平凡中有美。

26年來，我一直工作在教學第一線，默默耕耘在“三尺講臺”。

每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，在平凡中實現美的價值。我沒有因為惡劣天氣而耽誤過學生的一節課。因為在我的工作日程表上不存在“空格鍵”。

記得有一天下大雨，瓢潑大雨瞬間就把馬路上充滿了積水，當時正好趕上監考，面對如此湍急的水流，我毅然騎上自行車趕往學校。路上積水都漫過了路邊的巖石，由于積水太深，中途只好推著自行車淌水而過，當到達學校時，整個褲腿都濕了。

由于天氣緣故好多學生和老師沒有按時到達，當天考試推遲了半個小時。

26年來，我也沒有因為疾病或家庭困難請過一天假。

在這期間，我愛人因患糖尿病多次住院治療，最近的一次是xx年9月，我愛人因患糖尿病引發了并發癥，住院治療一個多月。

這一個月來我每天奔波于學校和醫院之間，白天給學生上完課后便急急忙忙趕往醫院，守在病床前一邊陪著他，一邊備課。回到家還要照顧兩個孩子，真是感到身心疲憊。

終于在一天晚上上廁所時暈倒了。當時我愛人在醫院，家里只有我和孩子。這個情景嚇壞了兩個孩子，女兒哭著一邊給他爸打電話一邊敲對門的門，讓對門的奶奶過來幫忙。

當愛人從醫院趕回來時，我已經清醒了，只是對他說“我沒事，我沒事”。第二天我還是精神抖擻地站在了講臺上。

26年來，我始終堅守職業操守，始終以“學高為師、身正為范”作為自己畢生的追求。

我知道作為一名教師，搞好教學、能出成績才是贏得家長學生認可的關鍵。可取得好的成績從來都不是一蹴而就的，這取決于細節和堅持。只有自己把工作做細了，教學才能有的放矢。

盡管自己已經從教多年，但我依然堅持認真備課，包括如何引入、課堂上講那些例題，課下布置什么練習我都精心設計。

我是一名物理教師，大家知道物理是一門自然學科，所以有很多實驗，對于教材上要求的演示實驗和學生實驗我都一個不拉的不折不扣去完成，有時還借助身邊的器材去完成，對于演示效果實在不好的我才使用多媒體觀看。

要提高學生的成績，我們都知道課堂是教學主陣地，為了提高課堂效率，我和同組教師積極參與我校三主四環的課改教研，實施學案教學，在我的帶領下編出了高中三年的完整學案，并在以后的教學過程中不斷完善。多年實踐告訴我們效果不錯，讓學生上課學習更有針對性。

另外要提高學生的成績落實很關鍵，對于留給學生的作業我能做到全批全改，對于個性問題常常一對一當面講解。

對于學生的周測試卷，我的批改非常及時到位，比如今天自三做的，回到家加班也要把學生的卷子批改出來，周測是周周進行，所以加班對于我是家常便飯。但是我無怨無悔，為的是能及時發現學生的問題。

對于學校組織的大考，學校采用電腦閱卷，學生只知道自己的成績，并不知道自己每個題得了多少分，失分在何處。在這種情況下，我又拿回學生的答題卡，再進行一次批改。這樣在試卷講評時就能做到針對性。

令我感動欣慰的是，一分耕耘一分收獲，正是由于我平時細致踏實的工作，學生的成績穩步提升。十幾年來，我帶的班級成績一直都是名列前茅，贏得了學校領導師生和社會的一致好評。

從xx年開始我就擔任實驗班和凌云班的物理教學工作，為高等院校輸送了許許多多杰出的人才，去年所帶的學生張凌云和陳靜分別被清華和北大錄取。我也多次榮獲優秀教師、教學能手等光榮稱號。

踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

由于自己所帶的是凌云班，深感責任的重大，為了不辜負領導的重托和家長學生的期盼，我竭盡所能，從上好一節課開始，到命制周測試題，以及批改作業，常常在辦公桌前一坐就是好幾個鐘頭，長年累月的超負荷工作，終于使我這個看起來很健康的人病倒了。

那是xx年6月30日，當時高考成績才揭曉幾天，我所帶的班級總分達600分以上有25人，有四位同學進入全省前百名。

我和同事們正沉浸在不可言狀的喜悅之中，突然被確診為乳腺癌。這個結果對于我猶如晴天霹靂，在經歷了一番痛苦的歷程后，我很快調整好了自己的情緒，給主治大夫發了這樣一條短信:我還能上再上講臺嗎?我害怕從此結束我的教學生涯。

如今經過六次的化療和25次的放療，我的身體狀況已經大不如前，即便這樣，我也依然心系學校，心系學生。當放療結束后我便回到學校，雖暫時不能登臺授課，也愿意批改輔導竭盡所能。我期待我的身體早日恢復，重返三尺講臺，為祖國的教育事業繼續奮斗。

26年的教學生涯，感受著其中的酸甜苦辣，享受著每一次成功的喜悅，反思著每一次不足的痛楚，分享著孩子們的進步，關注著他們的成長，只為對得起教師這個稱號。

我不想說在這三尺講臺上我做的有多么驚天動地，但我做了一名教師所應當做的，在李振西老師《做最好的老師》書中有這樣一句話:認真工作的人是美麗的。我每天認真而快樂地工作著，所以，我自豪地說我是美麗的!我堅信我的平凡之中必定會積淀出一份不平凡的美!

我擔任班主任工作已經十一年了，十一年來，我把滿腔的熱情傾注到了學生身上，所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校和中心校的表彰，多次榮獲市、縣多項殊榮。總結經驗，我認為主要應從以下幾個方面做好班主任工作:

一、言傳身教，做好表率。

要想帶好班級，就必須提高自身素質，不僅要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

當班主任，每天都是早走晚歸。早上，我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后學生全部離校才放心離開;課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話，監護好學生安全;打掃衛生，特別是大掃除，我和學生一起打掃;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，和學生一起成長，一起進步。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣。“身正為范”，標桿形成了巨大的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

二、關注學生，傾注愛心。

讓學生成材，就必須首先關心愛護他們，做他們的知心人。要“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

三、尊重學生，因勢利導。

一名教師相信學生，尊重學生，對于優秀生容易做到，對于學習差的學生，要想做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造力，都有各自的強項，要允許有差異，要耐心指導。“天生我才必有用”，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。要體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生也有引以為榮的亮點。

綜合素質的提升離不開心理教育的培養。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，隨著留守兒童、邊緣兒童的日趨增多，就越發需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，一次提升自信的班會，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都擁有自信的力量和前進的動力。

四、架構載體，創新班會。

我十分重視主題班會與主題隊會的開展，并以此為載體，不斷充實內容、豐富內涵。注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。

我班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如:周一的“快樂讀書”活動，讀名篇、記筆記、寫心得;周五的讀書交流展示活動，講故事、說心得、誦經典、評習作;每兩周讓學生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”，并進行綜合素質評定。通過開展豐富多彩的班級活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。

另外，我們班經常組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

五、科學治班，藝術帶班。

從事班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

一是配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，盡量讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生參與班級管理的積極性。

二是建立家校聯系制度。每學期對每個學生家長進行定期聯訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

三是經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通、交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了協助，更有利于班級管理。

四是樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于轉化為學習的動力，講身邊人，說身邊事，看得見，摸得著。

五是不斷提高自身素質。不斷加強學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，用藝術形式帶班，創新新形勢下班主任工作。

十一年的小學班主任工作使我深刻認識到，當一名班主任不容易，當一名優秀班主任更不容易，其中有太多的辛酸苦辣。但同時，也使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為學生成長、社會進步、祖國富強貢獻出自己應盡的力量!

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人。”也就是說，我們要做“四有”好老師。

最美鄉村教師張XX是我們學習的標桿。她在平時關懷學生，資助貧困生，工作認真，乃至到危難關頭勇救學生!鏡頭拉回到20xx年5月8日20時38分，在xx市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張XX將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。這種把生的希望留給學生，把死亡的危險留給自己，如此具有仁愛之心的老師難道不是我們在教育道路上的航標燈嗎?

張XX老師用自己的行動乃至自己的生命為我們樹立了榜樣，讓我們深刻的認識到:好教師必須率先垂范、以身作則，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。

再來看看我們自己的身邊，同樣不缺少護生愛生的好老師。就請大家聽我講講我們學校的好教師——“狀元故里的班主任”趙XX老師吧。

“無私地奉獻光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們為何不對其注目頂禮。”這便是太陽的風格。在趙老師管理的班級中，她就像太陽一樣，溫暖著每個學生的心田，她對待自己的學生就像是自己的孩子一樣:學生成績跟不上，她利用中午的休息時間為學生耐心地輔導，不讓一個學生掉隊;下雨天，學生忘了帶雨具，她想方設法一一解決;下雪天，學生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學生穿上。

篇6

十年前，____和丈夫一起外出打工，干的是最累的活，掙的是最少的錢，一年下來就掙七、八千塊錢，而且工資老是拖欠。于是夫妻倆決定自己回家自己學習養豬，給自己打工。沒過多久，她購進了第一批仔豬共100頭，看著它們白白胖胖的，個個活蹦亂跳，____的心里別提有多高興了，但是好景不長，很快問題出現了，有的皮毛粗亂，膚色蒼白；有的精神萎靡，食欲不振；有的腹瀉不止，嚴重脫水。她心急如焚，到處求醫問藥，但無濟于事——一個月之內竟然死掉了20頭仔豬，活下來的也生長緩慢，無助和迷茫淹沒了這個要強的女人……五個月過去了，80頭豬全部出欄，結果一算賬她虧損了15萬元，從親戚朋友那兒借來的錢全都搭了進去，天空一陣灰暗，她的腦海一片空白，傷心一次又一次涌上心頭。

勵精圖治 科學飼養

教訓是慘痛的，但____并沒有因此而倒下，她吸取失敗的經驗教訓，深刻認識到只有轉變觀念，提高養殖技能，增強養殖理念，才能使自己的豬場扭虧為盈。于是，白天她除了下地干活，就是圍在豬圈旁給豬喂水喂食、清理糞便，觀察豬的生活習性；晚上，就在燈下學習《快速養豬法》、《養豬技術顧問》等資料，學習養豬知識，平時只要聽說哪里舉辦養殖培訓課，就及時趕到現場，像個小學生一樣認真聽講，做好筆記。功夫不負有心人，____的第一頭母豬終于產下了十頭可愛的豬仔，她自己更是用心呵護著這些小生命，看著它們吃奶，看著它們睡覺......付出總會有回報，在她的精心喂養下一批批生豬成功出欄，她們終于賺錢了。

爭取婦女小額貸款 擴大養殖規模

篇7

走在爐邊，____與噴煤、鼓風的同事交談，問詢中班、大夜班的情況。此時，高爐溫度計上的電子屏幕亮著紅色的數字：1483（攝氏度）。

3號高爐每天要開18爐，一爐80分鐘，一天要出1500噸鐵水。

____走上風口平臺，熱浪撲面而來。盡管五六臺鼓風機不停送風，但人站在平臺上，感覺仍像進了蒸籠。每燒一爐鐵水，他都要上風口平臺掌握最新的鐵水溫度。為預防中暑，他常常服用仁丹、藿香正氣水、十滴水等。

煉鐵現場主要是通過主控室的電子屏幕監控，攝像頭監視高爐。爐長直接調配爐前工、爐內工36人，熱風爐工、管道工、噴煤工等人員44人。每天的爐前巡視，是____自己增加的工作程序。

____回憶起1981年剛進三鋼的那段時光：三班三運轉，掄大錘、砸鋼釬、開鐵口，清渣、補溝……就在這些看似簡單的活兒中，____不斷摸索，逐漸形成了自己的一套技法。

____年，針對高爐冷卻壁燒損嚴重和敝渣器磨損問題，____首次試用冷卻式敝渣器獲得成功，有效延長了冷卻壁和高爐的使用壽命。

____年，____三班統一操作，加強高爐、冷卻設備監控，著力維護燒損冷卻壁、銅棒和燒紅的爐殼，合理分布煤氣流、合理維護操作爐，延長了老高爐的爐齡，達到了3號高爐單位爐容鐵產量1萬噸以上的國際先進水平。這一年，____被評為福建省爐前高級技師。

篇8

作為一名學前教育崗位上的新兵，她深知自己的不足，學習成了她工作之余最主要的任務。能認真學習黨的路線、方針和政策，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學工作，力求精益求精，服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體會教育工作的崇高，從工作中獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己，努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治學習活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。每次政治學習都認真寫筆記，學完后及時根據自己的感受寫出了心得體會，受益頗深，做到身正為范，政治素質過硬，使自己真正成為一個思想政治過硬的合格教師。

二、 愛校愛生

她具有強烈的愛校意識，與學校同呼吸共命運，服從學校安排，積極為學校排憂解難，顧全大局，尊重領導，遵守各項規章制度。她熱愛教育，尊重幼兒，她認為教育其實是用靈魂啟喚醒靈魂，用智慧啟點燃智慧，用生命去呵護生命的工作。對于后進生和有問題的幼兒，她從不體罰幼兒，用愛心去感染他們，為幼兒的全面發展負責，為他們的一生去奠基。當班主任之初，她就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得幼兒的信任和家長的放心，帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自她犧牲的精神，要有一顆從她做起的誠心，有一顆關心愛護幼兒的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。因本地師資短缺她一人每天不但要上八節課，而且她還負責幼兒的三餐、午休。在課堂上她特別注意調動幼兒的積極性，加強師生交流，充分體現幼兒的主體作用，讓幼兒學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，幼兒動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學習需求和學習能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。她每天不管有多么辛苦都會看著幼兒午睡。她重視家訪，每天都會去沒有到校的及個別有的家中了解情況，每周都會放棄自己的休息時間到家庭條件困難的幼兒家中進行家訪，并到上課注意力不集中的幼兒家中進行家訪，她還不忘看望生病的幼兒，她用愛心去感染她的孩子們、家長們。她看著她的幼兒健康成長，感受到家長滿意的笑容和領導同事的贊許，她特別有成就感。

三、 遵紀守法

她堅持黨的教育方針，嚴格執行《教師法》，遵守《教師職業道德規范》，滿懷事業心，加強責任感，嚴肅認真地對待教育教學工作的每一項內容。她注重儀表，舉止得體，言行規范，為人師表。

篇9

今年秋收時節，他凌晨3點就起床用自己的打谷機幫缺勞戶打谷子，一干就是四五天，直到別人的收完了才收自家的，還把自家引來的自來水送到缺水居民家，用自己的車子送病人到醫院，王相樹也于去年被省文明辦授予“四川好人”榮譽稱號。

據悉，古橋街道辦事處目前共有1700余名老人主動申請加入“老年和諧先鋒隊”，積極參加街道和村、居政策法規宣傳，維護老人、婦女和兒童合法權益，調解矛盾糾紛等方面的工作，被鄉親們親切地稱為“和諧使者”。僅去年以來，就調解矛盾糾紛達220余件，促進了一方和諧穩定，老年人的余熱得到充分發揮。

據古橋街道黨工委負責人介紹，“老年和諧先鋒隊”就是讓群眾主動參與、監督、實施基層工作，既減少了基層政務工作失誤率，又增強了老年群眾參與基層工作的主動性。這種角色換位、以群管群的做法，讓老年群眾由被動接受基層服務工作轉向主動參與工作，由找基層干部工作的“茬”到帶頭搶抓群眾工作，既有效化解了干群矛盾，又充分發揮了群眾主體作用，群眾基層自治成果得到鞏固和深化，大小矛盾基本實現了“小事不出村（居）、大事不出街道”。

篇10

陳曉文同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

一年之計，莫如樹谷。十年之計，莫如樹木。終身之計，莫如樹人。陳曉文老師每天到校上晚自習，其中有六天都是義務奉獻，嚴寒酷暑，從不間斷，成為學生心中一盞指路明燈，陳老師自擔任班主任以來，一直默默地將班主任津貼用做班費，其愛生如子的精神深深感染了每位學生和同事。